“成长汇” 青少年成长系列辅导课程

我们是谁？

火石留学俱乐部于2014年2月，在杨焱磊老师从事国际教育行业第10个年头时发起并组建。火石留学俱乐部起初只是想跟准留学生和家长们交流留学领域里的信息和为他们在办理留学过程中提供些技术支持。但随着俱乐部的不断壮大，加上成员们在俱乐部的收获，改变了许多孩子的一生。现在，火石留学俱乐部服务于各阶段准留学生及家长，为他们提供解决过程中的实际问题，解读最新、最专业的留学资讯搭建与国外名校的直通交流平台。

火石俱乐部用近5年时间，专注研究低龄孩子留学的现象和本质，与教育、咨询、法律、心理等行业专家一起，成功建立了一套特有的低龄留学咨询理念和专业服务模式，对低龄孩子成长的表象表现和实际情况进行交叉立体式汇总，帮助他们找到最合适自己价值取向的教育方案。

我们的理念和核心价值观是什么？

教育的本质不是让孩子们考出什么样的分数，而是通过个性化的教育解决方案，帮助孩子们树立正确的三观、开拓视野、形成客观辩证的思维模式、建设好心灵家园、处理好周遭的人际关系和充满正能量地对待未来可能遇到的任何境况，这是教育的本质，也是孩子们在成长的过程中最需要的帮助。

无论孩子们最终在未来的事业上有多大的成就，我们都希望他们能成为有品格、有情怀、有担当、有愿望和有光亮的人和对社会有用的合格的公民。

我们正在面临哪些问题？

在潜心研究低龄留学的规划和申请过程中，火石俱乐部发现小留学生们因年龄层越来越低，比起以前出国读研的学生，大有不同，并且随着新时代我国在的经济水平、教育水平和公民文明程度方面日益增强，青少年对个性张扬的要求愈加强烈。如何缓解人性与理性的内在矛盾，也是他们自己所面临的严峻考验。

在青春期的孩子——

生理方面，正处于长身体、增知识的重要时期，在身体形态、机能和体内分泌激素方面，都在发生明显的变化，也给他们一些向世界“宣告独立”的愿望；

思想方面，世界观、人生观和价值观尚未定型，正处于形成时期，对法律、道德等社会规范的认识和适应还不稳固，极易受家庭、学校、和社会的负面信息影响和冲击；

心理素质上方面，青少年的心理发育不成熟、心理素质还不稳定，自我控制能力差，认识能力和意志能力较低，容易接受外界的暗示和诱惑，感情易冲动，行动易过激，往往会做一些出人意料的举动；

其实有很多家庭已经被孩子出现的心理问题所困扰，如自卑、心理叛逆、厌学、网瘾、早恋、焦虑情绪、攻击行为、敌对、暴力倾向、孤僻和注意力不集中等。这些消极情绪和行为在孩子们中蔓延，对原本正常学习和成长的孩子的世界观、人生观和价值观形成，也会造成负面的影响。

在长期的咨询工作中，我们发现这样的现象并不少见，甚至在有的地方，已经形成了恶性循环，使家长深受其苦。但家长们并不想听之任之。只是有的还没有意识到这些现象就是心理问题，或者不愿谈及“心理问题”这样的字眼；有的没有意识到问题的严重性，没有下决心解决；也有的自己努力尝试了很多方法，却没有起到预期的效果，而非常无助。也有的家长甚至有过放弃的念头。

但作为父母，
我们承认孩子成为今天的样子，我们有不可推卸的责任；
我们清楚如果不在这个关键时期解决问题，未来可能将面临更严重的后果；
我们深知自己不能放弃，无法放弃，也绝不会放弃！
我们真心渴望有人能给孩子一份有计划、有技术、有秩序、有效果的引导。

怎样让小留学们学有所成的同时建立正确的世界观、人生观和价值观、有开拓视野和客观辩证的思维模式，处理好周遭的人际关系和充满正能量成为了火石俱乐部新的课题。

火石俱乐部号召了众多一线心理咨询专家和教育专家设计出一套具有完整体系的辅导课程，力求帮助小留学们和家长们解决在留学前和留学后出现的一些问题，培养孩子们专心攻读学业的意识和习惯，帮助他们提升认知能力，形成正确的思维方式，重新自我定义，重塑世界观、人生观和价值观，展现自我价值。

我们如何分析这些问题？

青少年常见的心理问题，是由很多的复杂因素造成的。

一方面，不可否认，由于种种原因，在当前的社会大环境、学校教育和家庭教育中，还存在着一些不利于青少年健康成长的因素。比如说，片面追求升学率；重视智育，轻德育；重课堂教学，轻课外活动；重优等生，轻后进生等。这都导致了学生生活的单调、乏味。还有一些教师忽视学生身心的特点，采用不当的教育方法，对学生进行体罚，心罚，伤害了学生的自尊心，使不少学生产生偏激，自卑心理。而有些后进生，被老师嫌弃，失去了上进心而自暴自弃。这些都会造成学生的心理压抑、焦虑等方面的心理障碍。在这样的状态下，无论孩子将来是否出国，都令人堪忧。因为他们将要面对一个陌生的环境，在缺少父母的疼爱和小伙伴之间的嬉闹的情况下，大部分都感到寂寞、空虚和无助，如果没有强大的信念和价值观，根本无法树立积极、远大的目标，无法抵挡外界的诱惑，无法具备良好的自控力，后果不堪设想。

另一方面，由于家长并不是教育方面的专家，在孩子遇到困难时，父母往往茫然，不知所措，并没有能力和办法为其提供积极、有效的帮助时，孩子对于家长的信任便会逐渐减少，加上前文提到的青春期孩子在心智成长方面的不成熟，往往从这个时候开始，家庭关系也紧张起来。逆反、甚至敌对的态度让父母无法和孩子们正常的沟通，甚至连最基本的沟通渠道都无法建立，当家长在其他方面对其行为进行纠正时，也往往遭到拒绝，进而错失教育机会。更有甚者，有的孩子情绪在家中无法得到宣泄时，经常会做出过激的行为，比如学校暴力事件等等。可见哪怕是我们认为极端的行为，也都不是一日形成的。

我们如何解决这些问题？

青少年的心理问题不是靠“等”、“熬”、“扛”就能顺利度过的，它需要专业心理咨询人员和教育专家进行引导。

杨焱磊老师作为资深的青少年教育专家和规划师，针对青少年在特殊时期存在的各种心理问题，邀请了多位心理咨询专家，共同创建了“成长汇”系列项目之青少年心理辅导课程，帮助学员们树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们通过各种活动组合，努力从三个方面对青少年进行心理疏导和教育：

与自己的关系

针对学员自卑、厌学、焦虑情绪、孤僻、心理压力大和注意力不集中等问题进行心理疏导，引导和培养学生以健康和积极心态面对各方面的压力。

与他人的关系

针对学员青春期心理叛逆、敌对、暴力倾向和攻击行为等问题进行心理疏导，引导、培养学员健康和积极心态去与他人，尤其与父母等家庭成员之间建立良性沟通。

与环境的关系

引导学员对各种渠道收集来的信息进行正向积极地理解和判断，进而促使其形成正确的思考方式；引导学员正确认识其在家庭和社会角色中扮演的角色，充分理解自己需要承担的义务和可以行使的权利；引导和培养学员用健康的心态去面对熟悉或者陌生的环境，并积极适应和影响他人。

成长汇课程主要帮助谁？

●   7-20岁的青少年和家长

●   针对青少年常见的心理问题十八种表现形态：即
嫉妒心理，自卑心理，孤独心理，逆反心理，依赖心理，任性心理，害羞心理，怯懦心理，猜疑心理，冷漠心理，失望心理，冲动心理，享乐心理，自负心理，盲从心理，脆弱心理，浮躁心理。迷茫心理、悲观心理、自私心理、自闭心理、狭隘心理、抱怨心理、自我中心、敏感心理。

成长汇课程的目标是什么？

成长汇课程从青少年自我意识、情绪、性心理、学习、道德发展，以及文化和学校、家庭环境等方面为侧重点，提出了相关的心理辅导策略，以便更多的青少年了解自己、完善自己；让更多的教师和家长了解青少年、关心青少年的成长，以及家庭关系、亲子关系的调节和疏导。

成长汇课程，力求通过一系列的专业手段干预和疏导，帮助青少年——

建设健康积极的心态；持久保持平和的心境、稳定的情绪和舒畅的心情；

培养专心攻读学业的意识和习惯；提升认知能力；形成正确的思维方式；

提高对环境变化的心理适应能力；重新自我定义；重塑世界观、人生观和价值观；展现自我价值。

成长汇课程的教研团队由什么样的人组成？

成长汇课程的教研团队由什么样的人组成？

杨焱磊：

中国青年政治学院“青少年工作”专业；著名青少年教育专家、资深美国留学规划专家、低龄留学规划师，中国低龄留学领域旗帜性人物。

黄微：

国家一级咨询师、家庭教育专家，中国家庭教育学会会员，知心姐姐心理健康教育研究中心研究员、团中央“知心姐姐”杂志社心理健康教育全国巡回报告团讲师，多家教育网站咨询专家、多家教育杂志撰稿人。著有“我最想要的亲子性格书”、“做个好妈妈其实很容易”、“我最想听的妈妈幸福课”等多部作品。

刘春芝

北师大教育管理专业硕士，国际教练联合会ICF认证教练，WAPP国际注册积极心理咨询师。在过去十二年中系统地学习并完成了共创式教练系统培训、4D卓越团队教练系统培训、积极心理治疗系统培训、职场短程焦点解决系统培训、埃里克森催眠系统培训、现代行为治疗系统培训、欧文亚龙团体治疗系统培训等专业训练。

具有10年以上为企业家、创业者、公司中高层管理人员提供一对一的职业发展、个人成长方面的心理教练服务经验。曾先后担任天之择猎头机构副总、华夏基石人才发展公司合伙人、众行国际教育合伙人，目前受聘于中科院管理学院担任MBA讲师。

王艳梅

中国首批职业资格认证二级心理咨询师，国家首批心理咨询师，2003年起 即从事专业心理咨询工作，有着非常丰富的个体咨询成功经验和团体培训的经验，并在多家杂志报刊发表过文章。2012年被评为北京心理卫生协会20名先进工作者之一，2014年选为马航事件心理咨询服务志愿者。

鞠静

中国催眠协会会员，加拿大认证儿童游戏治疗师，国际认证催眠治疗师，行为治疗师，德国积极心理治疗认证咨询师、治疗师，北大心理咨询与治疗中心外聘治疗师，同时有中挪精神分析、中英婴儿观察的学习背景。

许馨月

国家二级心理咨询师，德国积极心理治疗课程初级与高级培训已经取得治疗师国际证书，WAPP国际注册积极心理治疗师，EFT情绪治疗师证书，国际催眠治疗师证书。目前为航天部总医院创念心理治疗师；北京青年压力管理服务中心高级咨询师、北京少管所特聘心理老师。曾参加奥运志愿者心理服务工作，并取得优秀志愿者和奥运会志愿者先进个人奖。近十余年一直致力于心理疗愈的研究与实践，开办相关团体课程；并在赈灾热线（危机干预）；12355团市委心理咨询、北京青年压力管理中心、北京未成年管理所等多个机构担任专兼职的资深心理咨询顾问。

成长汇课程将与您一起做哪些事情？

1. “思维层次和表达方式”成长课程（16节主题课）；

2. 一对一心理咨询和疏导服务（家长和学员分别独立建设）；

3. 一项可持续参与的以上的社会公益活动；

4. 发掘和培养1-2项能帮其找到自信的课外素质拓展活动；

5. 一位正能量的榜样或朋友；

6. 一次亲子国学体验活动；

7. 一次海外亲自旅行陪同。

PS:“成长汇”在项目期内会为家长和学生推荐各种公益项目或素质拓展活动，学员可自行选择。相关项目需要向第三方支付的项目费、路费、住宿及其他费用需学员自行承担。

附：成长汇16节系列课程大纲

第一部分，自我成长

1，重新认识我自己，找到人生绊脚石。

2，低思维层次的底层设计，必然让我愈加迷茫。

3，别让我的“青春期情绪”成为魔鬼。

4，如何用沟通模板解决看似无法解决的矛盾？

第二部分，家庭关系

5，哪里才能找到我要的安全感？

6，到底是什么让我“状况百出”？

7，为什么他们说的我不想听，我说的他们也听不懂？

8，亲子伤害让我们两败俱伤。

第三部分，能力培养

9，自信心的培养

10，学习能力培养

11，独立思想培养

12，时间管理培养

13，事务管理培养

14，情绪管理培养

15，金钱管理培养

16，领导力培养