小火伴陪读计划
      西方教育的先进理念和模式,一直是中国教育机构和家长纷纷学习和效仿的对象。近十年来,尤其在幼教和学前阶段,各类概念机构层出不穷地涌入国人视野,也折射出家长们对于探索和追捧新式教育的极大热情。与此同时,在既有教育体制中,升学竞争下沉的趋势日渐突显。面对入园难、入学难等多重困境,众多学龄前和小学家长们的焦虑被跨越式前置,学位名额排队、高价学区房等怪象,也成为全社会日益加剧的痛。
      藉由多年服务于低龄留学家庭的深入观察和思索,全球低龄教育领军品牌——火石留学俱乐部于2019年极具前瞻性地打造和推出特别针对“超低龄”孩子(4-12岁)的国际教育项目——“小火伴”陪读计划。
      “火伴”,一方面寓意在孩子教育的过程中,火石俱乐部会一直陪伴在他们身边,另一方面,也形象地表达出本超低龄国际教育项目的核心主旨是,家长需要成为孩子受教育过程中长久的“小伙伴”。
针对核心家庭群体
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孩子正在、或准备接受高端/国际早教的家庭
计划未来让孩子在国内申请国际小/中学的家庭
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计划未来让孩子在小/中学阶段出国留学的家庭
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每年花费大额支出在孩子英语教育方面的家庭
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致力于给孩子最领先、优质教育的家庭
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父母中的一人有可能实现几个月至两年不等“全职陪伴”家庭
小火伴陪伴计划
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性价比超值

相对于国内越来越多动辄二三十万年费的高(天)端(价)国际幼儿园,以及家庭在早教阶段英语学习(效果并不理想)的巨额花费支出,陪孩子到英国、美国上幼儿园已然显得“亲民”很多。
- 英国年均总花费:30到35万人民币(亲子双人共计,包括学费及生活费)
- 美国年均总花费:15到20万人民币(亲子双人共计,包括学费及生活费)
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亲子不分离,孩子每天都能见到家长

不必忍受时差或远隔重洋“想见不能见”的思念之苦,宝爸/宝妈可以贴身陪护孩子,见证和分享孩子的成长。同时,英、美的旅行签证办理便捷,父母中的另一方和国内(外)祖父母想要临时探访孩子或成为“帮手”也很方便。

纯正英语母语启蒙环境个性能力教育合一,孩子家长同步受益

遵循语言能力获取的自然规律,孩子英语水平更能接近母语程度。同时,宝妈/宝爸在浸泡式语言环境中也得以强化打磨自身的英语技能,一举两得。同时,英美教育崇尚“全人”教育理念,孩子在学习语言和学前课程的同时,在德育、智力、体魄、审美、公益精神等各方面实现全面提升,成为一个合格的“社会小公民”。

不影响原有升学路径,孩子更具竞争力

孩子在学龄前参与超低龄项目,不影响其未来主流教育路径的衔接,不论回国继续衔接公立、私立,还是国际小学,都不受影响。并且,在面试中,将这一两年海外特殊的教育背景作为申请素材和背景优势,让未来的学校看到孩子的视野、见识,综合能力和英语母语水平,这些都将成为他们未来在任何竞争中的先发优势。

“小火伴”四大特色

英国VS美国

“小火伴”计划设有两个不同分支方向,适用于背景客观情况不同的家庭:



英国方向
美国方向

陪读家长

英语能力

无特别硬性要求
建议最好有基础英语的学习经历

目标为美国前30大学的访问学者

- 须具有本科或以上学历(专业不限)

- 托福不低于65分或雅思不低于6.0分

目标为美国前85大学的访问学者

无特别硬性要求,建议最好有基础英语的学习经历

主申请人
孩子
家长
孩子签证类型
学生签证
访问学者签证
家长签证类型
陪读签证
访问学者附属人签证
孩子适合年龄段
建议4岁起,12岁以下
建议4岁起,18岁以下

孩子可插读

国外教育阶段

- 幼儿园(优质私立)

- 小学(优质私立)

- 幼儿园(优质私立或公立)

- 小学(优质私立或公立)

- 初、高中(优质私立或公立)

项目可选时长

- 1-3个月(特殊体验项目)

- 一学期

- 一学年

- 两学年

- 1-3个月(特殊体验项目)

- 一学期

- 一学年

- 两学年

年均费用
(亲子双人共计,包括学费及生活费)
30-35万人民币/年
15到20万人民币/年(注:如果小学或中学选择就读当地公立学校,还可享受学费全免,整体费用更省。)




理由1:孩童早期的教育体验和经历,会对他们日后人生中的自我认同、外延认知、心理自信、社交能力、社会参与意愿等产生深远影响。不同于国内实用知识教育为重的现实,西方先进的教育理念更侧重于激发和尊重孩子的原生兴趣和创造性,培养孩子不同维度的认知和思考能力,以及分享和协作精神——这些才是未来竞争中成功的关键必备因素。
相比于小学或中学阶段留学,学前阶段送孩子去英/美国的8大理由
——
无论对孩子成长本身而言,还是从家庭整体筹划安排来说,让孩子在学前阶段拥有一、两年国外生活学习经历,是一项极具前瞻性、综合性价比超值的教育投资。
教育优势
语言优势
理由2:4-7岁正是孩子语言体系形成最敏感和高效的时期,浸泡式语言环境有助于孩子获得接近母语级别的英语能力。当一两年后孩子回国时,他们具备国内同龄孩子无法企及的绝对先发优势。
理由3:陪读家长有机会同步快速提升自身英语的应用和沟通技能,当未来孩子需要对接国际化教育时,家长完全可以更直接有效地与国际学校或英国/美国学校的老师进行对话交流,能更深层感知和洞悉孩子在校的表现和成长情况,对于有些有移民意向的家长,更是做好了早期的准备。
升学优势
理由4:如果孩子回中国读小学,完全不影响原本常规的“幼升小”升学路径,家长也不必忧虑纠结出国会扰乱孩子接受国内基础教育的延续和完整性。
理由5:当回国衔接小学教育时,不论申请面对的是优质民办学校还是国际学校,相比于普通国内升学通道的准申请人来说,这一两年在国外所经历和收获的视野和能力,无疑将成为孩子制胜的压倒性竞争优势,成为众多优质学校争抢的香饽饽。
综合优势
理由6:国内近几年频频爆出的幼儿园虐童事件、国际学校食品安全问题、医疗毒疫苗危机,不时挑战刺激着年轻家长们紧绷的神经,同时伴随着国内学前教育资源紧缺和教育成本的提升,越来越多的年轻家长们开始直接把关注目光转投向海外优质安心的教育资源。
理由7:对于原本有全职工作的家长来说,宝妈/宝爸一方如果愿意给自己一个短暂的职业间歇期,专注在海外陪伴孩子一两年后再重回职场时,年龄仍然处于黄金阶段,仍然不失(甚至可能因为英文能力提升而大大增加)职场竞争力。

理由8:不同于高中或本科留学的家庭,这个阶段孩子的(外)祖父母也还相对年轻尚处于壮年时期,身体和精力条件都仍足以应对跨国旅行和探视,学生父母不会面对“上有老、下有小”的尴尬局面。

常见疑问Q&A

Q1:插读英国/美国的幼儿园,对孩子的英语有什么准入要求吗?
A1:项目对语言能力方面没有具体量化的硬性标准要求。通常幼儿园/学校会与孩子进行必要的简单对话,由校方把握决定孩子是否具备足够的英语基础理解能力。但对于这个年龄阶段(特别是在国内早教时期有过英语启蒙学习)的孩子来说,总体上要求比较宽松,只要孩子接触过外教,对于外国面孔不抗拒紧张,表现最真实的一面即可。

Q2:未来孩子入学的学校都是什么样?
A2:作为在低龄国际教育的领军品牌,火石俱乐部对于海外院校的筛选已经非常成熟。我们为学生安排的学校具备的特点是:地理位置优越、社区安全、学风优良、教师整体素质高、师生比低、华人比例极小,对国际元素非常感兴趣、并且与我方合作关系密切的学校。对于已经有就读学生或学生已经完成项目并反馈良好的学校,我们也会重点推荐。

Q3:宝妈/宝爸亲英语不好,是否可以进行陪读?落地后如何应对当地起居生活?
A3:如果孩子父/母英语不好,只能选择英国方向。原则上英国对于陪读家长的英文能力不做硬性要求,但火石留学俱乐部会根据实际情况在行前为家长配备必要的基础英语补强课程。落地后的起居生活等相关方面,火石留学俱乐部也会为家庭安排统一的服务。

Q4:火石留学俱乐部在这个项目中提供的服务包括哪些?
A4:我们负责和提供的服务内容包括:
前期

- 幼儿园/小学的甄选、联系、入学申请和录取对接 - 孩子的签证申请和获取 - 陪读家长的访问学者身份申请及获取(仅限美国方向) - 陪读家长的签证申请和获取 -(陪读家长和孩子)行前英语准备解决方案
- 入境陪同、接送机 - 落地后的必要入学登记手续、警察局注册、银行开户、电话卡和生活用品购置等 - 租房 - 餐饮解决方案 - 出行交通、车辆购置 - (陪读家长)当地语言课程安排 - 医疗&保险 - 其他
后期(可选)

Q5:英国/美国幼儿园入学有固定时间吗?申请过程大概需要多久?我们需要提前多久开始着手准备申请?
A5:英国幼儿园9月开学,没有特定的申请截止日期,循环录取,先到先得,录满为止,申请过程一般大概需要2-8周。
美国方向因家长须在当年9月份开始访问学者的项目,家庭需要在6月份入境,在好学校的学区租房或买房,建议提前半年开始着手进行申请。如果家长没有现成的语言能力测试成绩,还需要额外考虑备考准备的时间。

Q6:我们非常认同和期望让孩子在这个阶段具备一些跨国的视野和经历,但我和宝爸实在没办法放弃工作陪读孩子那么久怎么办?
A6:如果实在连集中半年的时间也没有可能的话,可以考虑我们短至1-3个月的插读体验项目。短期插读虽然实现不了孩子英文水平达到母语级别的目的,不过在激发英语使用意识和习惯上,以及国际体验和视野开拓方面还是具有积极的效果和意义的。

Q7:我们家有两个孩子,可以家长一方陪读两个孩子同时都一起出去吗?
A7:完全可以。这种情况我们更建议美国方向(当然也取决于家长是否满足相应的学历和语言能力要求),如果两个孩子都选择公立体系的幼儿园或学校,整体性价比的优势无疑会更加凸显。

Q8:孩子在国内已经开始学习一些特长班,是否会因为出国而前功尽弃?
A8:完全不会。如果学生在参与初期就告诉我们希望未来参与的项目培训,我们在为孩子选择入读学校时,就尽量做到匹配,尽量做到孩子未来就读的幼儿园或学校在这个领域的教育非常有建树,而且还会为家长提供学校周边丰富的校外资源,让孩子得到持续性的培养。而且别忘了,英美在这些领域的教师,很多都是大师级别的呦!

Q9:可以由孩子的(外)祖父母进行陪读吗?
A9:不可以。根据英国内务部或美国移民局规定,长期陪读家属只能是孩子的父亲或母亲一方。(外)祖父母可以持旅行类签证进行短期探访,也很方便。

Q10:项目结束后回国,孩子会不会中文水平下降,或出现语言混乱?
A10:完全不会。孩子虽然在学校完全使用英文,但回到生活环境中,一直与父母用中文交流,加上父母可以刻意地为孩子安排一些阅读训练,孩子的中文水平可以保持在一个高水准。多语种的孩子不但不会出现思维混乱,反而在思维方式方面会有独特优势。

Q11:孩子在项目结束后回国,是否长期不用英语,语言的优势就又会丢失?
A11:既然花了这么多心血让英语达到高水平,我们就不建议孩子回国以后长期不使用英语。如果孩子回国后进入国际学校,外教和外国同学就是他们天然的外语资源;对于回到公立学校的孩子,如果需要,我们会为孩子安排匹配一位外国留学生作为孩子归国以后的“大伙伴”,长期交流,不但可以使孩子的英文水平得以巩固,还可以让他们更深入的了解外国文化,为未来留学做准备。

Q12:如果孩子近期不打算出国,但以后肯定会出去,现在“小火伴”陪读计划可以提供哪些服务?
A12:因为我们对英国中小学系统非常熟悉,所以在英国小学同步课程,英国原版绘本教材,英国小学未来高年级的入学测试的培训、考试安排、考团等方面都提供服务。

Q13:如果家长英语不太好,有没有行前英语培训?
A13:有的,我们在行前有60个课时的分各领域的行前培训,其中包含落地英语培训。

Q14:如果有家长想提前了解学校,有什么办法吗?
A14:“眼见为实”是我们的特色访校项目,多年来一直坚持亲自带领学生、家长赴海外亲自考察学员未来要申请和入读的学校。使得申请人家庭用自己的双眼去验证国外教育的真实情况,亲自了解学校最新情况、学校设施、学生学习情况等,亲身体验原汁原味的国外校园生活,参观和见习国外学生上课情况和各类体育活动,加深学生对国外学生生活的认识和了解。对家长未来决定申请学校、插班试读等都是很好的参考和机会。

圣玛丽卡恩女子中学
St Mary’s School Calne
★“最佳女子寄宿学校”(Girls' Boarding School)榜单名列前三。
★ 圣玛丽卡恩女子中学为女孩提供卓越的教育已有140年 。
★ 过去五年(2014-2018)英国高考有84%至93%学生取得A*-B。约90%学生读罗素大学集团研究型大学,其中27%学生升读牛津、剑桥大学。
哈瑞斯山预备学校
Horris Hill School
★ 英国顶尖的预备小学之一(男校)。
★ 与温彻斯特公学关系密切,每年都会有大量的优秀毕业生进入温彻斯特公学以及其它优秀的学校(英国四大全寄宿男校公学:拉德利公学、伊顿公学、哈罗公学和温彻斯特公学。18%的学生在毕业后可以去牛津剑桥读大学)。
阿德科特女校
Adcote School
★ 全英排名前10的私立贵族女校!
★ 2018 年,Adcote阿德科特女校被列入ISA学术突出和创新的候选名单!
★ Adcote阿德科特女校也是少有的被CMI(英国特许管理商会)认证的私立寄宿中学!
★ GCSE成绩突出,适合亚洲小龄女生就读的寄宿中学,每年都有全A的GCSE学生升入英国顶级公学!
★ 英国 *Best School排行榜上为TOP50(前50)的女校!

经典院校赏析

(部 分)
伯克姆斯特德学校
Berkhamsted School
★ 女王资助的 ”Diamond School”。
★ 全英唯一在中学阶段和顶尖商学院共同开设Mini MBA课程。
★ 每年近10名学生升入牛津或剑桥大学。
★ 过去五年中,我校A Level成绩A*-B率占总人数的80%。
国王布鲁顿贵族中学
King's School Bruton

★ 学术成绩:英国高考(A-Levels)A*-A 比例为34%;A*-B 比例为 60%;英国会考(GCSE)9-7 级(相等于旧会考科目A*-A)为40%。
★ 毕业走向:98%的学生被他们的首选大学录取;40% 的学生考入到罗素集团大学,升入牛津大学,剑桥大学,巴斯大学,LSE,UCL,布里斯托大学等名校。
★ 在过去的七年中,曲棍球队已进入12项全国总决赛,U16女子队在2017年赢得了英语学校的全国室内曲棍球锦标赛冠军。
路易斯顿中学
Leweston School
★ 英国仅有的17所提供这种创新教学模式的学校之一。
★ Leweston是该地区表现最好的学校之一,几乎所有的学生都在上这所学校。
★ 学生们收到了英国顶尖大学的录取通知。
★ A Level成绩,在2019年取得了三年来A*的最高分数。
★ 三分之二学生取得A-A*的成绩。
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